4. 实行校长淘汰制度。校长年度考核、任期目标考核在同级同类学校中未完成任务、考核不合格的，教育主管部门报政府同意后对其予以解聘。
（二）推进中小学教师人事制度改革，增强教师队伍活力
1. 健全教师公开招聘制度，把好教师“入口关”。教师招聘由县级以上教育行政部门和人社部门组织实施，编办、监察等部门进行程序把关和纪律监督。各县市区要根据本地区教师编制缺额和自然减员等情况，定期向社会发布教师招聘公告，按程序组织招聘考试，及时将乐于从事教学工作的优秀人才补充进教师队伍。
2. 完善教师培训制度。以实施“国培计划”为引领，推动全市中小学教师分类、分层、分岗全员培训。以实施国家“特岗计划”为抓手，进一步创新农村教师培养培训和补充机制。以强化教师考核为重点，形成师德建设长效机制。要通过各级各类培训，使全市教师政治素质与业务能力均得到显著提升。
3. 推进教师全员聘用制度和淘汰制度。学校在完善岗位设置的基础上与教师签订聘用合同，实行合同制管理。教育行政部门要加强对教师的考核，对于思想不先进、工作不积极、作风不扎实、业绩不达标的教师，实行淘汰和辞退的制度，使师资力量的配备能够吐故纳新。
4. 建立教师转岗制度。对于一些学历不达标、年龄较大、已不适宜在教学一线工作的教师，可根据本人实际情况，转岗为农村寄宿制学校生活教师和后勤服务人员。
（三）不断提高教师地位待遇，吸引更多优秀的人才从教
要采取更有力的措施，提高教师地位，维护教师权益，改善教师待遇，关心教师身心健康。依法保证教师平均工资水平不低于或者高于当地公务员平均工资水平并逐步提高。全面落实教师绩效工资制度，将绩效考核同晋级、评先、职称评定挂钩，对长期在农村基层和艰苦边远地区工作的教师实行倾斜政策。完善教师社会保障政策，落实教职工基本医疗保险和住房公积金政策，为教师解决后顾之忧。积极推荐教师担任各级人大代表、政协委员，切实保障教职工民主政治权利。落实教师培训经费，全面加强教师培训工作。
四、加强教育信息化工作，充分利用各地优质教育资源提升全市教育质量
信息技术对教育发展具有革命性影响，教育信息化是实施教育现代化的基础工程。必须加强网络和设施的建设，促进网络教育资源的开发应用，把充分利用国家及各地优质教育资源作为重点，不断提高现代信息技术在教育教学和教育管理过程中的应用水平，为全面实现教育现代化奠定基础。
