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2. 加大“双语”教师培训专项经费投入力度。“双语”教师培训经费纳入每年地区财政预算，并根据培训工作的实际需要逐年增加。经费使用由地区教育局统筹安排，地区财政局直接划拨师训基地。哈密师范学校要认真核算，管好、用好专项经费，保证“双语”教师培训工作正常进行。
3. 每年有计划组织安排80名少数民族“双语”骨干教师参加国家、自治区两级培训。加强对教师培训后的跟踪管理，延伸培训实效。
（四）拓宽“双语”教师的补充渠道，加强“双语”教师队伍建设
1. 教育行政部门要充分利用国家、自治区“人才储备编制”、“农村特设岗位”和自治区小学“双语”教师补充计划，为农村学校补充合格的“双语”教师。要研究制定“双语”教师招聘标准，公开招聘具备“双语”教学能力的大中专应届毕业生，特别是内地高中班大学毕业的学生，逐年充实“双语”教师队伍。要继续组织实施城镇学校教师对口支援农村学校工作，力争通过对口帮扶，不断促进农村学校提高“双语”教育教学质量。
2. 为确保“双语”教学各学段、各学科教育教学的正常衔接，根据《新疆维吾尔自治区中小学机构编制管理暂行规定》（新政办发〔2003〕103号文件）的要求，学前教育按1：15、小学1：19、初中1：14、高中1：12的比例计算，2008年-2009年每年需要增加各学段、各学科“双语”教师近150名；2010年需补充双语教师162名；到2011年全地区每年将增加310名“双语”教师。各县（市）人事、编制管理部门要会同教育部门对每年所需“双语”教师进行科学核定，准确掌握短缺数量。地区教育局要严把教师入口关，严格标准，认真组织“双语”教师的培训、招聘工作。地、县（市）财政要严格按照《关于认真做好地区“双语”教育教学经费保障工作的通知》（哈地党办发〔2008〕42号）文件规定，认真核算招聘“双语”教师的工资、“三金”以及开班经费，有计划的列入财政预算，并及时划拨。对“双语”教师的聘用经费和办班经费按地、县（市）2：8的比例纳入每年财政预算。
（五）以现代远程教育为载体，推进“双语”教学工作
1. 各级各类学校要建立以远程教育为主体的开放型教师培训网络，充分发挥现代远程教育技术的作用，广泛运用信息化手段开展汉语会话教学，早期突破语言障碍。切实落实“面向学生、走进课堂、用于教学”的要求，积极发挥远程教育资源优势，提高学生学习兴趣。针对各学科、各学段的不同需要，采用骨干培训与全员培训相结合，集中培训与日常学习实践相结合等培训方式，全面提高“双语”教师应用教育技术的能力。
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