四、认真抓好学生宿舍管理队伍建设
（一）不断提高生活老师、保安员的素质。学校要聘请和安排素质较高、责任心强的人员负责学生宿舍管理工作。明确宿舍管理人员工作内容和规范，督促他们关心每一个学生，切实履行工作职责。根据宿舍安全管理要求，对生活老师和保安员进行岗前培训和岗位考核，定期进行卫生防疫、心理健康和救护知识技能培训。要从宿舍管理工时长、任务重、责任大等实际情况出发，充实安全管理力量，改善管理人员工作条件，提高管理人员福利待遇。
（二）充分发挥学生自主管理作用。要通过集中学习、专题培训、评比表彰等方式，在寄宿生中培养一批宿舍管理骨干，并充分发挥其示范、带动作用，不断提高学生自我教育和自我管理能力。
（三）加强对物业管理人员的管理。实行后勤管理社会化的学校，要在校园物业管理合同中明确规定物业管理单位的安全工作职责，要求物业管理部门安排表现好、责任感强和取得“消防上岗证”的人员参与学校管理。学校要加强与物业管理公司的联系，共同做好公司驻校人员的教育管理工作，督促他们严格履行管理职责。大型寄宿制学校的消防设备设施较多，技术含量较高，可委托消防专业公司做好日常维护工作。
（四）建立学校义务消防队。有条件的学校，要在辖区公安消防部门的指导下，建立学校教职员工和物业管理人员义务消防队，定期开展培训和演练活动。义务消防队要积极开展消防安全教育、隐患监管、险情报告、应急疏散和扑灭初起一般性火灾等工作。
五、切实加强对寄宿生的安全教育
（一）认真做好安全教育宣传工作。各有关学校要在学生宿舍区设置橱窗或专栏，定期开展安全教育宣传；在宿舍楼梯、走道显著位置张贴安全警示标语；新生入住宿舍前，要集中开展宿舍安全管理和行为规范教育；严禁学生将管制刀具和其他违禁物品带入宿舍；每学期举行一次宿舍安全疏散演练，确保学生会报警、会逃生，宿舍管理人员能够有效组织学生疏散，能熟练使用手提式灭火器和消防栓等消防器材，会扑灭一般性初起火灾。
（二）加强学生心理辅导工作。要高度关注寄宿生的心理健康，对那些存在心理困惑或问题的学生，要通过伙伴互助、家校互动、教师专人跟踪辅导等方式，积极预防失控行为的发生。
（三）安全教育与养成教育相结合。将宿舍内务与安全管理纳入养成教育体系，通过宿舍管理量化考评、安全知识竞赛、疏散演练和安全文明寝室、优秀楼长、优秀寝室长、安全文明寄宿生评选等形式，强化宿舍安全教育和文明管理，引导学生自觉学习安全知识技能，增强自主自律意识和自救自护能力。
