5、加强人文教育，提高学校德育实效。以“品读遂宁”活动为载体，以地方和民族人文经典课程化为抓手，推进学校德育工作创新，加强校园文化建设；在中小学中深入开展文明礼仪教育和“十个一”寒暑假作业为重点的主题教育和社会实践活动；深入推进五五普法依法治理工作，强化师生法制教育，提高依法治教、依法育人意识；抓好学生社会实践，多形式建立学生校外教育基地；继续开展校风示范校建设；以行为文明、校园文化建设和班级活动为载体，加强中职学生行为规范，提高中职学生思想道德素质。
6、构建促进学生身心健康成长的教育服务机制。充分利用学校设立的心理咨询室，开展心理健康教育，帮助学生树立心理健康意识；多形式开展体育大课间活动和“阳光体育运动”，多形式落实学生每天一小时的体育锻炼，开展好全市性各种竞赛活动，不断提高学生的健康水平；切实推进学校后勤服务创新，探索构建后勤服务保健化、专业化新模式，不断拓展服务方式和提升服务层次，满足学生成长多层次的需求。
7、完善评价机制，提高教学科研水平。围绕学生“德、智、体”全面发展，以强化育人过程状况监测评估为重点，进一步完善评价机制；以学科教研为基础，以育人模式优化为突破，创新教育教学研究机制，开展“学案式教学集体备课”成果评比，评定一批学科建设先进基地，发挥学科先进基地在全市的教改创新和引领辐射作用；推进实验教学改革，做好“四川省中小学实验教学示范学校”创建工作。市、县（区）教育行政部门要建立健全对区域内学校规范化、科学化、机制化的监督检查和综合评估制度，对学校常规管理、校园文化建设、学生素质提升等方面定期综合督导评估。
二、完善教育体系，增强教育综合服务功能
8、大力推进职教攻坚。实施职业教育惠民工程，拓展招生渠道，中职招生完成2.8万人；实施职业教育服务工程，加强基础努力建设，专业开设满足地方产业发展需求和适应市场就业需求；创新产业服务功能，筹建电子职业技术培训学院，组建遂宁机电职业教育集团；推行职业院校工学结合、校企合作和“定单式”培养，实行“双证书”制度；创新技能竞赛机制，构建质量提升、评估、奖惩体系，实现职业教育由规模扩张向质量跨越的实质性转变；认真实施好“9＋3”免费职业教育工作，健全完善学生教育管理制度，促进学生健康成长，顺利成才。
9、提升学前教育和特殊教育水平。大力发展学前教育，提升普及程度，重点加大乡镇中心幼儿园建设，加强学前教育内涵建设，提升保教水平，规范民办幼儿园的办园行为，促进幼教事业健康发展；加强特殊教育学校建设，健全特殊教育保障体系，加强特教师资队伍建设，提升特教师资专业化水平；建立“绿色通道”，切实保障进城务工人员子女受教育的权利。
10、促进民办教育健康发展。落实优惠政策，推动民间资金兴办学前教育、文化艺术培训学校、中高等职业教育院校和双语学校等各类特色学校，构建全日制、短期培训、函授等多种形式的文化教育、职业教育、艺体特长培训协调发展的形式多样、门类齐全的全方位教育体系，鼓励优质民办学校集团化发展，满足人民群众多元化的教育需求。
