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3. 有计划地开展岗位设置管理改革，认真落实“城镇义务教育学校之间、城镇学校与农村地区同类学校之间的教师高、中级岗位结构比例保持相对均衡”的要求，保证农村地区学校不低于城镇同类学校标准，促进义务教育学校教师合理流动。
牵头单位：人事处
4. 按照浙江高等教育上水平的要求，积极参与研究制定高校高、中级岗位结构比例设置标准。
牵头单位：高科处
5. 坚持与中小学岗位管理改革紧密衔接，争取获准进行中小学教师职称改革试点。
牵头单位：人事处
6. 在全面完成农村教师“领雁工程”培训任务的基础上，认真学习借鉴国内外教师培训工作成功经验，着手建立教师经常性专业发展培训制度，增加教师参与培训的自主选择性，增强提供培训项目学校的竞争性，丰富培训内容和形式。
牵头单位：师范处
7. 进一步完善各级各类学校新进教师上岗培训制度，开展校长研修性培训，加大培训投入，不断提高教师队伍的整体素质。
牵头单位：师范处
（四）稳步推进办学体制改革
1. 继续鼓励社会力量兴办教育。进一步研究和落实支持民办教育发展的政策措施，帮助民办学校完善财务、会计和资产管理制度，促进民办教育规范发展。
牵头单位：计财处
2. 积极稳步推进“国有民办”学校体制调整和高校独立学院规范设置，统一政策，区别情况，宜公则公，宜民则民，支持有条件的“国有民办”学校发展成为高质量私立学校，引导独立学院分类进行规范设置。
牵头单位：基教处、计财处
3. 改革教育管理体制，认真落实下放的各项放权措施，切实维护学校办学自主权。
牵头单位：法规处
4.认真办好每一项已开展的教育教学交流合作项目，开展评估试点，总结经验，规范管理，切实发挥交流合作项目对教育发展和提高的促进作用。
牵头单位：外事处
5. 强化高等教育在扩大对外开放中的带动作用，实施高等职业教育中外合作办学规划，研究制定高等教育国际化发展规划，推动更多有条件的高校全面加快国际化步伐。
牵头单位：外事处
责任单位：高教处
6. 抓住国家实施“留学中国”计划和启动接受美国10万名学生来华留学工作的机遇，用好省政府留学生奖学金，进一步增加海外学生来浙江留学的数量，尤其是增加攻读学位留学生的数量。
牵头单位：外事处
7. 充分利用与教育部有关机构建立的对外培养培训资助经费合作关系，努力增加我省高校教师出国培训和进修的数量。
牵头单位：外事处
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