3、组织群众评议。按照“开门纳言、汇集民意”的要求，搞好群众评议。领导班子分析检查报告形成后，要采取召开座谈会或书面评议等形式，组织党员群众进行评议，广泛征求党员群众的意见。要注意吸收熟悉情况、有较强参政议政能力的人员参加评议，重点组织好“四评五议两公开”。代表委员评、专家学者评、服务对象评、下级单位评；议对科学发展观的认识深不深、议查找的问题准不准、议对原因分析透不透、议发展思路清不清、议工作措施可行不可行；分析检查报告和评议结果要在一定范围公开。局党委的分析检查报告，要认真听取局机关全体党员干部和局属单位领导班子成员的意见建议。局属各站室领导班子的分析检查报告，要认真听取本单位全体党员干部的意见建议。群众评议中提出的正确意见，要体现到修改后的分析检查报告中来。
　　（四）整改落实阶段（2009年1月至2月）
　　以“集中整改，卓见成效，群众满意”为目标，集中时间、集中精力、集中力量，下气力解决影响和制约教育科学发展的突出问题，解决群众对教育最关心、最直接、最现实的利益问题，解决群众反映强烈的党员干部党性党风党纪方面的突出问题，让群众看到实实在在的成效。重点抓好三个环节：
　　1、制定整改落实方案。以分析检查报告为依据，针对查摆出来的突出问题和需要完善的制度，按轻重缓急和难易程度，制定整改落实方案。整改落实方案要做到“三明确一承诺”，即：明确整改落实的目标、方式和时限要求，明确整改落实的具体措施，明确分管领导、分管科室和单位；采取适当方式向党员、群众公布，做出公开承诺，接受党员和群众监督。广大党员要围绕制定和落实整改落实方案，积极建言献策，努力转变作风、改进工作。
　　2、集中解决突出问题。要充分体现“科学发展见行动”的要求，切实解决查找出来的、党员群众关注、通过努力能够解决的问题。解决问题要突出重点，坚持什么问题突出就重点解决什么问题，多为群众办看得见、摸得着、促进教育事业科学发展的实事，防止面面俱到、影响活动效果。要重点解决政策措施和职能范围等方面存在的突出问题，下大力气解决基层群众的切身利益问题。对一时解决不了的问题，要向群众说明情况，创造条件加快解决；对涉及教育内部多个部门和单位的问题，要加强协调、整合资源，采取上下互动、左右联动的方式加以解决。第一批单位都要建立需要解决的突出问题、已经解决的突出问题和尚未解决的突出问题“三本台账”。对党员群众提出的意见建议及落实情况，要及时做好反馈，做到件件有回音。要切实防止形式主义、短期行为和“形象工程”。
　　3、完善体制机制。从促进教育事业科学发展的需要出发，积极稳妥地推进体制机制创新和制度建设，努力解决制度缺失和体制障碍等突出问题，逐步形成保障和促进教育事业科学发展的制度体系。局机关着重建立健全推动科学发展的政策规定和体制机制，切实转变工作职能；局属各站室要进一步建立健全体现科学发展观要求的规章制度，为科学发展观的贯彻落实营造良好的政策制度环境。要从活动一开始就重视做好创新体制机制工作，认真学习掌握党的方针政策和国家法律法规，充分借鉴学习调研成果，充分运用领导班子分析检查报告，勇于突破制约教育事业科学发展的体制机制束缚。要认真清理不符合科学发展观要求的规章制度，切实做好废、改、立工作。对于需要上下共同努力才能解决的体制机制问题，可以向相关机构提出建议。

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