（三）社区卫生人员培训需求迫切。
各市普遍反映，在培训组织报名过程中，社区卫生人员积极踊跃，说明基层人员参加培训的需求是迫切的。社区学员均有多年的临床工作经历，多是带着工作中遇到的问题来学习，针对社区学员年龄跨度大，学历层次较低、专业背景不一的特点，我省根据往年培训经验，结合卫生部培训大纲，调整教学侧重点，将学员们最渴望了解、学习掌握的知识传授给他们，提高了培训质量，达到了培训目的，满足了学员的培训需求。
（四）相关配套政策的出台是培训组织管理的有力保证。
尽管社区卫生人员培训需求迫切，但由于工作忙、任务重，特别是有些培训需要脱产参加，而社区基层人员受经济和家庭负担的影响较大，要克服许多困难参加学习，因此，制定出台完善相关配套政策，是搞好培训和稳定人才队伍的必要举措，在人才的培训与使用等方面必须有人事、组织等相关部门的积极参与，解决好参加培训人员的待遇等问题，防止出现不愿参加培训、被迫参加培训以及在岗时参加培训、培训后离岗等不良现象。我省把培训合格作为社区医师和护理人员年度业务考核的重要内容、申请执业再注册和晋升高一级专业技术职务的必备条件之一，并要求各市、各单位要保证学员参加培训期间的奖金和相关福利待遇。相关配套政策的出台有效激励了学员参加培训的积极性和热情，是培训工作组织管理的有力保证。
（五）师资队伍建设重要性日益凸现。
为提高培训质量，2007年我省派出8名师资骨干参加国家级全科医学临床教学基地师资培训，并先后组织全省58名护士技术骨干参加卫生部举办的“社区护士骨干师资培训班”和“康复护理师资培训班”等，充实了我省全科医学培训师资队伍。但是，鉴于当前社区卫生人员大规模培训形势，带教师资数量仍呈现不足趋势，师资队伍建设的重要性日益凸现，管理有待进一步加强，特别需要加强临床培训基地和社区培训基地的师资队伍建设。特别有必要对实践培训基地的带教老师进行规范培训，培养其系统的全科医学理念，加强其对社区医疗的熟悉和了解程度，增强带教针对性，只有这样，才能真正提高岗位培训工作的质量和效果。
（六）远程教育方式在培训中显示出规模优势。
因2007年全科医师和社区护士岗位培训工作启动较晚，时间短、培训任务重，经专家多次评审论证，我省岗位培训的理论教学首次尝试采用远程教育方式进行，得以按时、保质地完成了培训任务，收到了较好效果。远程教育的培训模式，使培训经费最大限度用于教学环节，减少了住宿费、交通费等不必要的支出，在今年的培训工作中显示出一定的规模优势。
四、问题与建议
