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潍坊市人民政府办公室关于公布潍坊市第六届优秀教学成果的通报

  三、教育科研系列(69项)

  一等奖(10项)

杨树礼  隋慧诚

刘湘玉  陈万明

张宁海  张金潭

徐百见  李福宝

寿光市教育科学研究中心

落实各学科教学建议,构建新课程教学规范的研究

柴修森  姚灵光

邵长宏  聂淑香

邱晓春  刘永杰

高密市教育局

班主任培养与管理体制研究

刘 娟  袁景瑞

马凤喜  周忠亮

陈春云  王 斌

王国德  孙俊勇 

潍城区教科研培训中心

网上互动教研机制与平台优化研究

韩吉东  于丰杰

王连升  王炳兰

王云飞  张字澜

潍坊第五中学

小组合作学习的有效性研究

周 英  郎 光 

季冠梅  谢松龄

王瑞花  管恩霞

潍坊市实验小学

小学生良好行为习惯及其养成研究

曹红旗  宋玉堂

于善胜  田元训

鹿永刚  殷 梅

潍坊第一中学

学科课堂效益与教学讲授时间研究

刘锡亮

潍坊市教育科学研究院

素质教育背景下高中历史教学方式的变化及对策

杜殿收

潍坊市教育科学研究院

写作教学研究

逄凌晖

潍坊市教育科学研究院

高中历史教师专业发展途径的探索与研究

葛立波

潍坊市教育科学研究院

自主合作优质高效课堂教学模式研究


  二等奖(35项)

李玉明  周文丽

王文珊  姚春花

李海丽  张永亮

寿光市第一中学

提高高中学生心理健康教育实效性研究

苗乃民

寿光市第一中学

精心研究,科学备考,全面规划,整体提高

潘兆中  张秀香

寿光市第一中学

群策群力,精雕细刻,夯实基础,提高能力

郝延忠

寿光市第二中学

追求精细有效管理,发挥评价激励效能

刘金玉

寿光现代中学

怎样促进教师专业成长--读、听、思、考是法宝

王素云  魏秋红

葛汝霞  张 红

刘文婧  方 伟

寿光市教育局

幼儿园教育教学小学化倾向问题的研究

李庆平  魏山金

诸城实验中学

让我们把每一件小事都做得更精彩--学校执行力的提升研究

张新宽

诸城繁华中学

爱心浇灌,科学调控,合作共赢

王春田  周爱花

郑明香

昌乐第二中学

把准方向谋发展,落实常规求创新

刘玉玺  王洪江

高友校  曹新艳

周志刚  赵可胜

安丘第四中学

关于学生作业“设计-批改-反馈矫正”实效性和规范化研究

刘玉玺

安丘第四中学

提高集体备课的实效性研究

贾炳环  李庆华

临朐实验中学

关于调动教师积极性的思考与实践

张伟言

青州第一中学

统筹规划,狠抓落实,关注细节,提高效益

王明永

青州第一中学

加强自我教育,实现自我超越--新课改背景下“学生自我教育能力培养”的实践与研究

刘恩群

青州第八中学

课堂教学效益低下的对策研究

徐良川  杨金芝

郑栋鹏  崔国立

吴方正  郭 蕊

青州实验小学

小学生良好行为习惯及其养成研究

侯宗凯

高密市第一中学

打造特优生群体,培养高精尖人才

郭宗大  李连合

高密市第一中学

明确目标,团队作战,狠抓落实,全面提高

吴金晶  蔡善云

高密市凤城中学

部门周工作简报制度实施研究

韩金洲  楚万仁

陈启亭  郭若龙

张 群  盛金海

高密市教育科学研究院

集体备课与教师个性发挥的实效性研究

孙洪儒

昌邑市第一中学

以校长人格魅力带动团队和谐发展

李宝廷

昌邑市文山中学

尖子生培养的途径和方法

王亿东

昌邑市普通教育教学研究室

区域推进课堂教学改革,全面提升中小学教育教学质量

魏 杰  王亿东

徐金波  逄是涛

付明林  邓昊丽

昌邑市普通教育教学研究室

学科课堂效益与教学讲授时间研究

刘爱香  王玉荣

王秀华  袁延香

王元亮  孟祥国

滨海经济开发区中心小学

亲子共成长有效机制研究

程新民  张洪欣

赵洪彬  孙志博

杨淑萍  武际伦

潍坊外国语学校

杜绝“假问题”,提高课堂提问有效性的研究

李玉军  牟庚国

李 芳  王全友

刘兰春  马法学

潍坊市育才学校

关于“当堂检测-跟踪检测-反馈矫正”制度化、规范化研究

王新华  王鹏飞

郎 光  黄幼敏

徐文艳  杨金良

奎文区实验小学

小学生学习能力分阶段培养研究

张在柱  赵东华

潍坊第一中学

促进学生素质全面发展的实践与研究

曹红旗

潍坊第一中学

重塑组织,再造流程,新课程背景下建设现代学校管理制度的实践与探索

孙绍莲

潍坊中学

影响高中生学习成绩的日常行为习惯分析

张国钟

潍坊市教育科学研究院

高效阅读训练研究

李花新

潍坊市教育科学研究院

新课程背景下信息技术课堂教学模式研究

李景昭

潍坊市教育科学研究院

新课程背景下化学课堂教学模式的研究

徐会吉

潍坊市教育科学研究院

新课程背景下数学课堂教学模式研究



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