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开展学习实践活动，关键在于取得实效。要把重实践、重实效贯穿学习实践活动的全过程，紧密联系本地区、本单位、本部门实际，着力解决以下突出问题。
（一）提高自主创新能力，建立以现代服务业为主导的现代产业体系。这是我市学习实践活动要解决的核心问题。要通过学习实践活动，着力解决中心城市自主创新支撑平台尚未完善、粗放型增长方式尚未根本改变、产业结构层次低、能源资源消耗大、产品附加值小、自主研发设计能力不高、国际竞争力不强的问题；对提高自主创新能力、创新发展模式、加快产业结构调整优化升级和抓好节能减排重视不够的问题；以及存在片面追求速度，只顾眼前发展，甚至出现某些以牺牲环境、破坏资源为代价换取一时经济增长的情形，影响全面协调可持续发展等问题。
（二）推动体制机制创新，为推动广州科学发展提供制度保障。解决影响落实科学发展观体制机制问题是学习实践活动的重要任务。要通过学习实践活动，着力解决行政管理体制创新、行政审批、政府职能定位存在的问题；着力解决城乡二元结构不合理，以城带乡长效机制不完善的问题；着力解决国际国内两个市场两种资源集聚高端要素的能力不强，资本市场体系层次比较单一，生产要素和资源价格形成机制不完善的问题；着力解决财政、价格体制，监督考核体制等体制机制问题，推进体制机制创新，为科学发展提供制度保障。
（三）改进党员干部作风。党员干部是贯彻落实科学发展观的骨干力量。改进党员干部作风是学习实践活动的重要要求。要通过学习实践活动，着力解决党员干部党性不强，理想信念动摇，马克思主义世界观、人生观、价值观不牢固，权力观、地位观、利益观偏差的问题；思想不够解放，视野不够宽广，改革创新精神不足的问题；宗旨意识淡薄，脱离群众，对群众合法权益维护不够，对群众呼声和疾苦置若罔闻的问题；作风飘浮，工作不扎实，管理松驰，形式主义、官僚主义严重的问题；服务意识差、办事效率低，门难进、脸难看、话难听、事难办，甚至吃拿卡要，给了好处乱办事，不给好处不办事的问题；有令不行、有禁不止，执行党的纪律不严，奢侈浪费、失职渎职，甚至违法乱纪的问题。
（四）解决人民群众反映强烈的突出问题。人民群众是推动科学发展的主体。解决好人民群众反映强烈的突出问题是学习实践活动突出实践特色的关键。在学习实践活动中，要着力解决对民生问题特别是困难群众的疾苦关注不够，对群众合法权益维护不够，对社会和谐稳定重视不够等问题；着力解决城乡居民人均收入与经济增长水平不相适应，社会保障体系覆盖面不够广、统筹层次不高的问题；社会治安、医疗卫生、食品药品安全、被征地农民生活保障、农民工权益保障以及生态环境、安全生产等方面存在的问题；教育及公共卫生服务经费投入不足，群众看病、子女上学和部分困难群众生活保障等问题。
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