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（一）基础教育研究
1、学前与特殊教育
（01）幼儿“脑开发”课程建设与教育模式研究
（02）幼儿园课程游戏化、隐性化、生成化策略研究
（03）幼儿特殊教育研究
（04）幼儿园构建民主和谐师生关系的研究
（05）幼儿家庭教育指导途径的研究
（06）幼儿园教师专业发展策略研究
（07）运用多元智能理论，优化幼儿园课程的实践研究（各种能力的培养）
（08）运用多元智能理论，改革幼儿评价模式的实践研究
2、中小学教育
（01）新课改中学科教学方法研究
（02）地方课程建设研究
（03）跨学科整合教学资源，提高课堂教学效益的策略研究
（04）新课程改革评价理论与实践创新研究
（05）中小学学校管理体制改革与制度建设研究
（06）中小学校本课程开发、使用、评价研究
（07）学生能力发展研究
（08）中小学教育新型师生关系研究
（09）教学质量监控与评价体系的研究
（10）学校文化建设研究
（11）课程综合化与学生发展性的研究
（12）新课程理念与课堂教学改革策略研究
（13）学科教学音像资料库建设研究
（14）促进学生发展的有效评价方式的研究
（15）特长生培养、教育、选拔研究
（16）课程资源的开发与利用实验研究
（17）培养学生发展性学力的实验研究
（18）发展性教学与反思性教学研究
（19）网络资源在课堂教学中的应用研究
（20）研究性学习在学科教学中的应用研究
（21）综合实践活动与学生能力培养研究
（22）新课程改革促进师生教学活动方式转变的研究
（23）任务趋动教学模式研究与实践
（24）学生学习困难的成因及对策研究
（25）综合实践活动与提高学生综合素质教育的研究
（26）培养学生创新思维和实践能力研究
3、家庭与社区教育
（01）家庭教育的理论与实践研究
（02）社区教育的理论与实践研究
（03）社区教育资源的开发与利用研究
（04）成功家庭教育个案研究
（05）家长教育学校研究
4、德育与心理健康教育
（01）中小学生心理健康状况的调查与教育策略研究
（02）学校开展心理咨询、心理辅导研究
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