国家教育委员会关于加强中、小学体育师资队伍建设的意见
（[86]教体字002号 1986年2月27日）
一、加强中小学体育师资队伍建设的重要性和迫切性
社会主义现代化建设所需要的各级各类合格人才，不仅要具有高尚的道德品质、丰富的科学文化知识，而且还必须具有强健的体魄，才能担负起建设社会主义的宏伟任务。因此，学校必须把体育作为培养人才的一项重要教育内容，切实与德育、智育同步抓好。任何轻视学校体育的思想和行为都是不懂教育、没有远见的表现。
当前，加强学校体育工作，除改善体育方面的设施条件外，关键是建设一支数量足够、质量合格、相对稳定的师资队伍。在各级领导的关怀下，我国已初步建立起一支体育师资队伍，他们勤勤恳恳，艰苦奋斗，为培养合格人才、增强民族体质、提高运动技术水平作出了贡献。但是，也应看到，体育师资队伍数量不足、业务水平不高，仍是当前一个很突出的问题。
体育师资队伍的现状，影响了学校体育工作的正常进行，对学生体质、健康水平的提高是不利的。因此，必须采取有效措施，加速体育师资队伍的建设。
二、学校体育的任务和培养体育师资的要求
培养有理想、有道德、有文化、有纪律和体魄强健的人才，是学校体育的根本任务。为此，学校必须依据人体发展的规律和教育的规律开设体育课程，安排体育活动。通过体育教育，使学生认识体育的重要意义；了解人体发展的科学知识；掌握科学锻炼身体的手段和方法；养成自觉锻炼身体的习惯；具有高尚的精神风貌和强健的体魄。同时，学校也要为国家培养和输送德智体全面发展的体育后备人才。
根据学校体育的任务，对体育师资的要求是：热爱党，热爱社会主义祖国和社会主义事业，热爱学校体育工作，具有高尚的道德品质和为学校体育事业献身的革命精神；有正确的教育思想和良好的文化素养，掌握教育的规律和人体发展的规律以及全面增强学生体质的手段和方法；具有多方面的实践能力，并学有所长；在学校体育工作中，有实事求是、锐意改革、勇于创新的科学精神。新补充的体育师资，必须达到合格学历的要求，即小学体育教师具有中师毕业程度(专职体育教师具有中师体育班毕业程度)；初中体育教师具有体育专业专科毕业程度；高中体育教师具有体育专业本科毕业程度。
对各级学校体育教师与学生的比例，原则要求如下：
