二、一些地方的经验
江西、安徽两省的一些地、县退还校舍，进度较快的主要经验是：
（一）领导重视，负责同志亲自抓。江西、安徽省委在一九七八年夏季传达全教会精神时分别作出决定，要求占用单位迅速退还所占校舍，并级成了退还校舍领导小组和办公室，抓这项工作。江西省委对一些困难较大的单位，组织人员实地调查，具体落实退还方案。安徽省委领导同志亲自处理退还高等学校校舍问题，解决实际困难。
浙江省诸暨县委通过学习文件认识到退还校舍既是支持教育工作 ，又是肃清
林彪 、“四人帮”流毒，拨乱反正的问题。县委领导同志亲自做占用单位领导的
思想工作，组织有关部门密切配合，经过八个月的时间，就基本完成了退还校舍的工作。
（二）党政领导机关，带头退还。江西、安徽省委做出决定后，江西省委办公厅和安徽省委第一招待所、党校首先带头退还了占用的高等学校校舍，有力地推动了全省的退还工作。
（三）切实解决退还校舍工作中的实际困难。“文化大革命”中校舍被占的情况比较复杂，需要认真调查研究，实事求是地解决各方面的实际困难，使双方各得其所。江西省和南昌市为退还工学院和师范学院的校舍，安排南昌针织总厂等三个占用单位基建投资三百八十万元。安徽省宿县地委和县委为解决宿县一中校舍，拨出五十万元和相应的三材，另建校舍偿还，妥善地解决了问题。
三、存在的主要问题
当前许多省、自治区、直辖市退还校舍工作进展不快的主要原因是：
（一）有些省、自治区、直辖市领导机关对这项工作重视不够 ，只有一般号
召，没有措施。特别是占用校舍的党政机关，不能带头退还，影响本地区退还校舍工作的开展。
（二）有些占用单位，或系新建、改建单位或原有房屋也被其他单位占用，退还校舍需要安排投资，选址新建。有的占用单位在校内扩建的房屋，须由学校偿还相应的投资，由于许多单位的投资、材料不能安排落实，退还工作难以进行。
（三）有些单位对退还校舍工作有意观望拖延。有的单位即使用房比较宽裕，甚至有空闲房屋，也不愿腾让一部分给学校使用。大多数占用校舍的部队都说需要有上级军区的命令才能退还。特别是在国务院批转教育部《关于退还被占用校舍的请示报告》以后，上海等少数省、直辖市的某些单位仍有强占学校校舍、土地或在占用学校范围内日夜突击抢建工程的情况。
（四）占用单位和被占学校之间时常发生纠纷，甚至酿成群众性斗殴和罢教、罢课事件。仅去年八至十月份就发生罢教、罢课事件七起，影响安定团结。
