教育部、中华全国手工业生产合作社联合总社筹备委员会关于开展手工业生产合作社业余文化教育的通知
（1956年2月8日）
（一）手工业生产合作社发展的高潮已经到来。手工业生产合作化的迅速发展，要求迅速扫除社员中的文盲并继续提高其文化水平。因此，在手工业生产合作社中开展业余教育，提高社员的政治、文化、技术水平，乃是一件十分重要的工作。
过去已有若干地区开始注意手工业生产合作社的业余文化教育工作，有些手工业生产合作社并已举办了业余学校。事实证明，在手工业生产合作社中开展文化教育工作具有不少有利条件，即：群众学习要求很迫切；合作社可以统一领导，合理安摊学习时间；并有可供使用的教育基金等等。
（二）今后在手工业生产合作社必须大力扫除文盲，积极地举办正规的业余小学，适当地发展业余初中，以提高社员的文化、政治水平，为手工业生产服务。要求到1959年基本上扫除手工业生产合作社社员中的文盲，并将大部分干部和青年社员组织到业余小学学习；到1962年，将合作社干部、青年社员和部分有技术的社员提高到业余小学毕业程度，并组织一部分人参加业余初中学习。
各地政府教育部门和手工业生产合作社都要根据上述要求，结合具体情况，作出今后扫除文盲和发展业余小学、初中的具体规划。
（三）手工业生产合作社业余文化教育应当在当地政府教育部门的领导下，由手工业生产合作社办学，手工业劳动者协会加以积极协助。政府教育部门负责制定工作方针，规定学制课程，综合编制事业计划，配备训练专职教师，指导教学等。合作社负责举办业余学校，制定事业计划，动员组织社员入学，保证学习时间，选聘兼职教师，筹措经费等。手工业劳动者协会通过协会组织，动员组织手工业劳动者入学，并帮助解决学习时间、经费等问题。政府教育部门与合作社、手工业劳动者协会在领导、管理手工业生产合作社业余文化教育中，必须分工合作，紧密配合。为此，政府教育部门要很好地把这件工作管理起来，各级手工业生产合作社的领导机关必须设置专管机构和干部管理这项工作。
（四）手工业生产合作社举办业余学校可采取以下几种形式：在大社内单独成立业余学校或学习班；将一个市镇或城区的各种不同行业性质的社员共同组织在一个或几个业余学校学习；有的社员也可以参加市民业余学校学习。识字教学除集中的班级形式外，还可以采取分散的小组学习，包教保学等多种多样的形式进行。
