教育部关于办好盲童学校、聋哑学校的几点指示
（1957年4月25日）
几年来盲童学校、聋哑学校在各地党和教育行政部门的领导下，在广大教师积极努力下，学生人数有了增加，教学工作有了改进。但是我国的盲童学校和聋哑学校基础十分薄弱，新的教育制度尚未建立起来，一般学校的教学质量都很低，特别是职业劳动训练还没有引起普遍的重视，这给盲、聋哑学生毕业后参加劳动生产带来了更多的困难。目前学校数量还很少，而且设置不平衡，有些省、自治区还没有设立此类学校，远远不能满足盲童和聋哑儿童的入学要求。
盲、聋哑教育是国家整个教育事业的一个组成部分，随着我国社会主义建设的发展，今后必须有计划地发展起来。目前必须采取必要的措施，办好现有的盲童学校和聋哑学校。为此，特就盲童学校、聋哑学校的任务、当前工作方针和主要工作，作如下指示：
一、盲童学校和聋哑学校的基本任务和几项规定
（一）我国盲童学校、聋哑学校的基本任务是：培养盲童和聋哑儿童具有一定的文化科学知识，掌握一定的职业劳动技能，并具有共产主义的道德品质，使他们成为积极的自觉的社会主义的建设者和保卫者。
盲童学校教学主要特点是：在全部教学活动中应特别注意发展盲童的触觉、听觉和运动觉等感觉器官，借以补偿他们的视觉缺陷；同时要在各科教学中特别加强直观教学，丰富盲童对于具体事物形象的认识，使他们能够理解周围的客观世界。
聋哑学校教学主要特点是：在全部教学活动中应特别注意发展聋哑儿童的视觉、触觉和运动觉等感觉器官，借以补偿他们的听觉缺陷；同时要在各科教学中加强直观教学，采取有效的教学手段进行祖国语言教学，培养他们掌握口头语言，并加强发展他们的抽象思维能力。
（二）盲童学校学制的改革，我部将召开座谈会进行研究。新的学制将在今后新招的班级中逐步推行。现有盲童学校的修业年限，暂规定在6年内学完普通小学的基本课程。修完普通小学的基本课程后，有些学生可以投考盲人中学，其余学生应继续进行大约两年时间的职业劳动训练，以培养他们掌握一定的生产技能和技巧，为将来参加劳动生产准备条件。但由于职业劳动训练的内容有所不同，训练的时间亦有差别，各个学校可根据该种职业劳动训练所需时间适当地予以缩短或延长。
