关于政治课和时事政策教育的关系。政治课教学应密切结合实际情况，但它和时事教育应有区别，二者不能互相代替。一般说来，政治课教学必须有计划地、系统地进行，不应该任意中断。时事问题由于富于时间性，不宜设为一科，重要的时事政策应在课外和政治课的机动时间内进行教育。
各年级授课时数，除初中二年级为每周一小时外，其余各年级均为每周二小时，教材按三分之二的时数编写，其余三分之一的课时作为机动时间，用作进行适于课堂进行的时事政策教育、思想教育等，这些机动时间如何运用，由各省、市、学校自行掌握。
（三）1957-1958学年度的临时措施
目前我们正在组织力量根据上述方案，着手编写教学纲目。由于时间短促，人力不足，下学年如在中学六个年级都开新课，不仅教材编写和供应不及，而且师资方面和教学方面也有困难，因此对下学年应该有一个过渡性的措施，我们的意见是：
（1）初中一年级的“青年修养”，三年级的“政治常识”和高中三年级的政治课应尽可能开设，但高中三年级的“社会主义建设”暂时不开，仍继续讲授“
中华人民共和国宪法”课，每周二小时。
初中二年级的“青年修养”和高中一、二年级的“社会科学常识”，在保证一定教学质量的原则下有条件的学校可以开设，但是一、二年级都讲相同的教材，二年级的教学进度应该快些，可根据学生年龄特征和实际需要对教材内容作某些删减，条件不够的学校可暂不开设，或只开高中一年级的“社会科学常识”。
（2）初中三年级由于每周的授课总时数较多，为避免加重学生的负担，1957-1958学年度“政治常识”的授课时数暂定为每周一小时。
（3）教材方面，高中三年级的“
中华人民共和国宪法”一科可以采用人民教育出版社出版的
中华人民共和国宪法常识读本。初中三年级的“政治常识”一科可以采用人民教育出版社出版的初级中学政治常识课本（如不拟采用上述两种课本，也可以自行编写教材）。其余各年级的教材，我部准备先尽速编出教学参考纲目于六月中旬发给各地。
（4）各省、自治区、直辖市教育厅、局在接到此通知后，应即着手调配政治教师，组织师资的培训工作，帮助他们及早进行教学的准备。各地如有可能，希自行组织力量根据这个方案，参考初中、高中一、二年级教学内容要点，编写一些教材或参考资料供给教师。并希将编写好的教材寄我部几份。
