（1）教师思想政治条件的考核，应在校党委的领导下，由所在单位在平时考察的基础上，定期进行。
不符合思想政治条件的，不能确定或提升其职称。经过一定时间的考察，确已符合规定条件的，可确定或提升其职称。
（2）确定或提升教师职称的业务条件，应首先考核其履行现职职责的情况。凡不能全面地、熟练地履行现职职责，不积极承担分配的教学、科研和实验室建设等项工作任务的，均不应提名确定或提升职称。
（3）考核教师的学术水平，必须依据担任现职以来取得的教学、科研、实验方面成就，并着重考察其对培养人才、学科发展以及对四化建设的贡献大小，教材、论文、著作的质量、水平来决定。凡属集体的科研成果或合写的教材、论文、著作，应注意考核本人所承担的任务及其水平。
（4）助教提升讲师，要求“能够独立讲授某门课程”是指具有独立讲授某门课程的能力。除外语、体育等课程要通过讲授课程考核其能力外，一般应通过试讲等方式进行考核。
（5）对于担任党政工作的教师，应要求他们既要积极做好党政工作，又要担负一定的教学、科研任务。在评审他们的职称时，应将其从事党政工作的表现、能力和实际贡献作为衡量是否具备提升条件的一个方面。对于兼任教学工作的党政干部，应侧重考察他们担任党政工作的表现和政策水平，组织领导和管理能力及其工作成就，对教学方面，应要求基本符合《暂行规定》相应职称的条件。对于已经长期不担任教学工作的干部，一般不评教师职称。
（6）对各级教师职称的外语要求，一般按《暂行规定》掌握。对某些学科和有特殊原因的教师。以及对于少数民族地区和民族院校，已经掌握民族语文和汉语文的少数民族教师，外语水平可适当放宽要求或暂不列为必备条件。外语教师，一般应要求能掌握第二外语，对有特殊原因的教师，可适当放宽要求或暂不列为必备条件。
五、对确定与提升教师职称工作，各省、市、自治区高教部门和各学校党委必须加强领导，做好思想政治工作，贯彻群众路线，依靠同行专家进行业务上的评审，充分发挥各级行政部门和学术（评审）委员会的作用。
确定与提升教师职称的评审程序：
助教、讲师：（1）由教研室在广泛听取意见的基础上提名，本人提交担任现职以来的思想政治和业务工作方面的总结，并向教研室作工作报告，然后由教研室写出综合意见；
（2）由系评审组织（由系党政领导及专家组成）审核通过后，填写呈报表，报校务委员会。
副教授、教授：（1）由系或教研室在广泛听取意见的基础上提名，本人提交担任现职工作以来思想政治和业务工作方面的总结，有代表性的教材、论著或其他科研成果的摘要材料，然后由教研室写出综合意见；
（2）由系聘请二名同行专家、教授对有代表性的教材、论著或其他科研成果进行科学鉴定。由系的评审组织提出审核意见，填写呈报表，报学校；
