教育部印发《关于在高等学校开设文献检索与利用课的意见》的通知
（（84）教高一字004号）
各省、市、自治区高教（教育）厅（局），国务院有关部委教育司（局），全国各高等院校：
如何提高大学生的自学能力和独立研究问题的能力，是造就四化建设需要的专门人才的重要课题，也是教学改革应当重视和研究的课题。
近几年，一部分高校图书馆和一些专业课教师给学生开设了《文献检索与利用》的课程或讲座，所花时间不多，但对培养学生的能力，收到了较好的效果。从用外的经验的教育发展的趋势来看，这是一门很有意义的课，凡有条件的学校可作为必修课，不具备条件的学校可作为选修课或先开设专题讲座，然后逐步发展、完善。
开设这门课，需要发挥图书馆、情报室、资料室人员和专业课教师的积极作用，需要大家通力合作。鉴于教学中必须使用各类文献资料，最好以图书馆作基地来组织教学。近几年来，我国高校图书馆事业有所发展，工作也有些起色，他们配合教学科研开展的一些活动是值得鼓励的。应当继续创造条件，把高等学校图书馆建设好，让它在教学科研中发挥更大的作用。
现将《关于在高等学校开设＜文献检索与利用＞课的意见》发给你们，请参照执行。执行中有何问题和意见，请及时报部。
一九八四年二月二十二日
附件
关于在高等学校开设《文献检索与利用》课的意见
为了跟上科学技术发展日新月异的步伐，适应四化建设的需要，高等学校在给学生传授基本知识的同时，必须注重培养学生的自学能力和独立研究的能力。让学生具有掌握知识情报的意识，具有获取与利用文献的技能，是培养学生能力的一个重要环节。根据国外的作法和我国部分高校近几年的经验，在高校开设《文献检索与利用》课程很有必要。各高等学校（包括社会科学和理工农医各专业院校）应当积极创造条件，开设《文献检索与利用》课。有条件的学校可作为必修课，不具备条件的学校可作为选修课或先开设专题讲座，然后逐步发展完善。研究生更应该补上这一课。
《文献检索与利用》课应贯彻少而精的原则。教学时数一般以20～40学时为宜。课程内容大致可归纳为以下几个方面：
1．文献与文献检索的基本知识；
