推动职业教育信息化建设，提高中等职业学校信息技术应用能力。进一步提高学校计算机、网络、多媒体等信息技术装备水平，发展现代远程职业教育，努力构建远程职业教育公共服务体系，促进优质职业教育信息资源共享。建设并开通“全国中等职业学校学生信息管理系统”，提高学校招生就业、资助监管和学生实习等方面工作的信息化水平。

　　5．切实加强中等职业学校德育和职业指导工作

　　认真贯彻党的十七大精神，把社会主义核心价值体系融入中等职业教育的全过程，结合中等职业学校实际，起草印发《关于中等职业学校学生思想道德建设的若干意见》，筹备召开全国中等职业学校德育工作会议。制定《中等职业学校班主任工作条例》，选聘劳动模范、技术能手作为德育辅导员。加强中等职业学校团组织建设。加强中等职业学校德育实验工作基地建设，推进中等职业学校德育课课程改革工程，组织编写新的德育教材，组织开展面向全体中等职业学校德育教师的培训活动。加强校园文化建设，组织第五届全国中等职业学校“文明风采”竞赛活动，增强德育工作的针对性、实效性和时代感。

　　加强职业指导和就业服务工作，进一步推动中等职业学校职业指导工作，完善全国中等职业学校毕业生就业信息服务平台，表彰为社会做出突出贡献的中等职业学校毕业生。

　　6．积极推进体制机制改革创新，增强职业教育与成人教育的发展活力

　　继续完善“在国务院领导下，分级管理、地方为主、政府统筹、社会参与”的管理体制，进一步发挥职业教育工作部际联席会议的作用。根据区域经济社会发展和教育发展的需要，打破部门和学校类别界限，推动职业教育资源的整合和重组，依托国家级重点中等职业学校或示范性高职，以专业为纽带，组建由相关行业企业、职业院校、县级职教中心参加的职业教育集团，大力推动职业教育集团化办学，推进校际合作、中高职合作、校企合作、区域合作和城乡合作。筹备召开职业教育集团化办学座谈会。

　　大力推进校企合作、工学结合、顶岗实习，逐步建立和完善半工半读制度。中等职业教育要完善学生“一年学基础知识、一年学职业技能、一年顶岗实习”的人才培养模式。在农村地区逐步推行学生“一年在县级职业学校学习，一年在城市骨干职业学校学习，一年在企业顶岗实习”的办学模式。加强中等职业学校学生实习管理，进一步规范实习行为，推进学生实习工作的有效健康持续开展。筹备召开全国职业教育工学结合、顶岗实习工作经验交流会。

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