为什么读书，因为我需要别人的观点来解决我自己的“疑惑”（其实这样说来，我并不似一个热爱知识的人，但是知识不是也要拿来用吗？），当然，为什么会形成“疑惑”这很有趣的，因为自己学习法律，所以经常在网上到处“瞎逛”，为了寻找一些声音，为了寻找一些普世的“正义”。
关于“法学”的讨论是很热闹的，至少比医学热闹，而且很活泼，但是，看多了听多了猛地发现：法学这个东西怎么完全和一些概念上的东西相悖呢，或者差异很远呢，为什么我们法律上规定“你可以这个不可以那个”偏偏在我们的现实当中被当成“白条”呢？特别是在我在法院实践的时候：为什么公诉人员可以在法庭当中抽烟，并且和法官交流甚欢，而辩护律师却要老老实实的坐着呢？为什么我们耳熟能详的“辩论权”在法官实践中变成了“你们可以吵架，但是不能骂人呢”？为什么在民事审判当中法官因为同情一个婆婆（儿子不赡养，但在这个案子当中按照法律婆婆将败诉）在判决婆婆（当事人）败诉后却在庭外给婆婆说：你要以这个事实为理由起诉才能赢？（我们书本上不是规定“不告不理”吗？）为什么在基层法院当中很多时候看见一个法庭法官、原告方、被告方在一起“吵架”呢，我们的法律不是规定了“法官主持法庭审理……”？
这么多的疑问，让我彻底的迷茫，彻底的重新思考我们的法律，即：我们的法律到底是什么，中国的法律又是什么，我们整天在学校里大喊的“法治”“民主”在实践当中又是什么？我彻底迷茫了。（当然，识时务的我更应该先接受这样的现实，并且回归到我们现在法学本科教育当中去——学习法条，掌握法条，以后找一个饭碗），但是，当我试图做到这样的时候，前面的迷茫老是不停的困扰着我，我不得不回答这些为什么，或者找人帮我回答。
当然，更加加速我寻找这个答案的就是我们现在本科阶段的教育是以“普法教育为主”，即流行的“法条主义”教学，是一种工具主义，市场为主导的培养模式，我一直都非常不满这种教学模式，但是我又不得不接受，于是我妥协了。这里我摘录强世功先生的一段话，作为我这个观点的补充说明：
在法学院这四年的学习中，你们获得的是什么呢？是法律的真理吗？是对正义的领悟力吗？是对利益冲突进行均衡判断的能力吗？是对法律建构未来生活的想象力吗？是一种冷静审慎并勇敢果断的人格气质吗？这并不是我们法律教育的目标，也不是你们的目标。你们关心的是如何获得一套操作的知识、一套特殊的修辞、一套吃饭的本钱、一套自我规训的身体技术。总而言之，不就是一套工匠的手艺吗？
