反思二：多年普法的效果遭遇“红灯”。
自从1982年我国第一部
宪法颁布以来，在此过程中我国确定了12.4法制宣传日，直至今年已经是第七个年头.法制宣传相信在广大老百姓的心中，已经不再是一个陌生的名词.学习法律精神与社会主义法制理念、学法、知法、守法、用法是我们普法工作的重要内容与任务。这样看来，既然有理性与智慧的付出，就必然会换来回报，但今天我们换来的是骨肉相残，刀枪相见的否定性后果。这显然不是我们所需要的。
多年来，我国所倡导的法制宣传日，主要在于强调
宪法精神，推进民主、法治的进步；实行依法治国、执政为民的理念有关。例如2007年的法制宣传“弘扬法律精神、推进依法治国”为主题。尽管从每一年的普法宣传主题来看，普法活动是为了增强人们对法律的信仰，普及宪政的法制观念意识。笔者认为，这样的初衷是好的，增强知法、守法、用法的法律素养更是值得称赞。但这种普法内容没有从根本上与广大老百姓的利益联系起来，老百姓的利益与这些内容在相互连接方面还存在一定的脱节。我们的老百姓在现实的生活中，所遇到的法律问题是具体的。是一种微观上的问题，而我们宣传的东西是宏观的。他们之间的衔接还不是令人满意，宣传的内容应该是具体的，我们不应该仅告诉老百姓有哪些权利，更重要的是要耐心地告诉咱们的老百姓这些权利应如何行使？换句话来说，普法内容不仅是宏观的，更是微观的；不仅是实体性，也是程序性的，特别是我国广大偏远而落后的农村更为主要。只有这样，我们的老百姓才能从根本上知法、守法、用法；才是我们普法的重要目的。法律的进步往往是个案的进步，更重要的是要从反思与质疑得到升华。希望邱兴华的悲剧不再第三次重演。这也是我们关注这些案件的主要原因。
为了增强法制观念，让法成为一种真正的信仰，让法永远深入人心。笔者建议，我国应该把12.4法制宣传日改为建立“学法日”。全国公民在这一天放假一天，让法律进单位、机关、社区、学校、企业、农村.学习法律知识，进行一场自上而下的学法活动。
反思三：农村法制资源的“断档”。
无论是柴公敏还是邱兴华案件，都向人们传达了这样的一条信息：城乡社会的二元化；社会阶级结构变得越来越明显；经济利益的多元化，再加上我国目前处于转型时期。法制资源的能否顺利地输送到偏远而落后的农村是一个实际问题。据目前的情况来看，城市法制资源十分充足，虽然成本比较高，普法效果却取得明显的效果。让人所担心的是，农村所享受的法制资源却是十分缺乏，出现法制资源无法输入偏远而落后的农村，造成了乡土社会的宗法习惯大大有滋生的土壤与空间。农民的法制意识淡薄，关系与金钱是主宰解决纠纷，化解矛盾的有力依靠。农村法制资源的“断档”现象屡见不鲜。这不利法治社会的建立；更不符合科学发展观的要求与精神。
为了弥补这一缺陷，笔者认为，农村法制资源的缺乏与“断档”。既有地理因素的原因，也有人文因素的不足。一般而言，很多的法律工作者都居住在大城市，他们的专业知识无法普及、影响到广大农村的法制环境的安宁。基于目前法学专业就业难的景况。笔者建议，国家司法部门应该为这些法学专业毕业生吸收到农村，让他们从基层做起常期的普法宣传者。这样不仅一方面弥补农村法制资源的新血液，注入新的生机，也有利法律人才的培养，并且解决法学就业难的现状，从而避免法学教育资源的浪费，否则法学教育将成为教育改革的一大败笔。不仅如此，笔者还认为，法律信仰不仅是司法部门的事情，还需要教育部门的共同努力、合作。笔者认为，我国当前的九年义务教育，应该开设法制必修课，把这必修课作为考量科学文化知识的一大判断标准。具体课程计划由教育主管部门统一安排。
